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    貴陽美(měi)術集訓：如何在美(měi)術高(gāo)考考試中提高(gāo)色彩分(fēn)數

    發布日期：2022-05-24 關鍵詞：貴陽藝術培訓 貴陽藝考培訓,貴州美(měi)術高(gāo)考集訓 貴州藝術高(gāo)考集訓 ,貴陽舞蹈高(gāo)考集訓 貴州音(yīn)樂(yuè)高(gāo)考集訓

    色彩，是美(měi)術院校入學考試的(de)重要科目之一。色彩考試主要是考察學生對(duì)色彩的(de)認識、理(lǐ)解和(hé)運用(yòng)能力以及表現色彩的(de)能力。貴州樂(yuè)緻藝術培訓學校專注貴州藝考美(měi)術培訓。
    色彩考試内容多(duō)爲我們常見的(de)陶瓷品、玻璃器皿、金屬器具、瓜果蔬菜以及鮮花和(hé)各式襯布等。近幾年考試的(de)形式基本是在靜物(wù)寫生與默寫中交替進行。寫生比較容易，可(kě)直接觀察靜物(wù)，找出它們之間的(de)主次關系、素描關系、色彩關系、冷(lěng)暖關系、虛實關系等。而默寫就難多(duō)了(le)，它完全脫離了(le)具體的(de)物(wù)象，要求考生根據平時(shí)寫生的(de)經驗，将所要考的(de)内容組織好。
    在考試中，首先得(de)考慮構圖完整，飽滿。其次，要考慮物(wù)體的(de)形體比例是否準确，把握層面的(de)層次關系和(hé)疏密關系。如果規定了(le)色調，還(hái)要注意畫(huà)面的(de)定調問題，當在，也(yě)不能一味地強調色調而忽略了(le)物(wù)體自身的(de)固有色、光(guāng)源色和(hé)環境色以及它們的(de)相互關系，當然，色彩的(de)整體性也(yě)是需要注意的(de)。
    畫(huà)面的(de)構圖和(hé)色調确定之後，要考慮如何進行塑造的(de)問題。用(yòng)色彩塑造形體往往會出現隻有色彩關系而忽視素描關系，或隻有素描關系而忽視色彩關系的(de)現象。因爲沒有具體物(wù)體作參照(zhào)，很容易把握不好，容易概念化(huà)。這(zhè)就要求考生在作畫(huà)時(shí)，須一邊考慮色彩關系一邊把握素描關系，根據以往的(de)作畫(huà)經驗和(hé)對(duì)物(wù)體形體結構的(de)把握和(hé)理(lǐ)解，抓住大(dà)的(de)明(míng)暗關系。
    無論是寫生還(hái)是默寫，在作畫(huà)過程中，還(hái)須注意物(wù)體所具有的(de)個(gè)性因素，如色相、純度、明(míng)度、冷(lěng)暖等，把物(wù)體畫(huà)得(de)豐富而有變化(huà)。将自己對(duì)物(wù)體的(de)感受表現出來(lái)，不要單純去追求客觀色彩的(de)真實和(hé)相似，這(zhè)樣很容易被局限在固有色裏，色彩也(yě)難免單調。
    深入塑造具體物(wù)體時(shí)，力求用(yòng)筆、用(yòng)色準确，色彩層次要銜接自然，質感的(de)表現也(yě)要充分(fēn)。高(gāo)光(guāng)是表現物(wù)體質感的(de)重要因素，不能過于簡單和(hé)随便，以免破壞結構。襯布在畫(huà)面中主要起陪襯和(hé)調劑色彩的(de)作用(yòng)，表現時(shí)可(kě)根據畫(huà)面的(de)需要進行處理(lǐ)，有的(de)地方可(kě)表現得(de)充分(fēn)一些，有的(de)地方隻需一筆帶過，畫(huà)面中次要的(de)物(wù)體簡單的(de)交待出形和(hé)色就可(kě)以了(le)，切不可(kě)面面俱到，
    到處都刻畫(huà)得(de)很仔細，造成主次不分(fēn)、呆闆、沒有層次和(hé)空間感的(de)現象，也(yě)容易破壞畫(huà)面的(de)整體效果。
    在畫(huà)面基本完成的(de)時(shí)候，要注意從色彩、素描、冷(lěng)暖、空間等幾個(gè)方面去檢查。如果畫(huà)面色彩單調了(le)，可(kě)能是色彩關系設處理(lǐ)好;如果畫(huà)面太灰了(le)，可(kě)能是素描關系沒處理(lǐ)好;如果畫(huà)面太火了(le)，可(kě)能是色彩的(de)冷(lěng)暖關系沒處理(lǐ)好;如果畫(huà)面太平了(le)，可(kě)能是虛實與空間關系沒處理(lǐ)好。所說的(de)這(zhè)些“如果”和(hé)“可(kě)能”，都是考生在平時(shí)的(de)訓練中非常容易出現和(hé)易被忽視的(de)問題，假如這(zhè)些問題解決好了(le)，色彩考試也(yě)就有希望過關了(le)。
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